Equip formatiu - Quan els llibres no serveixen per a res…Identitats, literatura i educació
Data publicació:
09/04/2021
Autor:
Rosa Sensat
MARC ALABART BARBA
Xarxa social professionalPerfil: Graduat en Mestre d’Educació Infantil i Primària i Màster en Biblioteques escolars i promoció de la lectura. Els darrers anys ha treballat com a educador de suport en una biblioteca escolar. Actualment exerceix com a professor associat de Didàctica de la Literatura Infantil i Juvenil al grau de Mestre d’Educació Primària de la UB i ha iniciat el Doctorat en aquest mateix àmbit a la UAB. Coordina els premis Atrapallibres i Protagonista Jove del Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil i col·labora amb diferents entitats amb les quals desenvolupa projectes, imparteix formacions i realitza propostes de mediació literària amb infants. Forma part del consell de redacció de la revista El Tatano és membre del seminari de bibliografia infantil i juvenil de l'Associació de Mestres Rosa Sensat.
FREDDY GONÇALVES DA SILVA
Xarxa social professionalPerfil: Promotor de lectura, guionista, escriptor i especialista en literatura infantil i juvenil. Creador de la revista PezLinterna. Ha treballat en nombroses entitats, com ara el Banco del libro de Veneçuela o l’Editorial SM a Colòmbia. També com a docent a la Universitat Autònoma de Barcelona i a la Universitat de Saragossa. Va publicar el llibre La nostalgia del vacío, la lectura como espacio de pertenencia en los adolescentes, en què reflexiona sobre la seva tasca amb els clubs de lectura juvenils a les biblioteques municipals de Gijón i Barcelona. Avui també duu a terme projectes de formació de mediadors i clubs de lectura amb joves en zones de difícil accés a Nicaragua.
EVA MARTÍNEZ PARDO
Perfil: Mestra, formadora i terapeuta. Directora de l'Espai Atena, i co-directora de l'Associació Arae. Coautora d'Emocions i família: el viatge comença a casa (Ed.Graó), i Sota la pell del llop. Acompanyar les emocions amb els contes tradicionals (Ed.Graó). Col·laboradora habitual de publicacions sobre educació.