La geologia, tema monogràfic del número 362 de 'Perspectiva Escolar'

“La geologia: idees i recursos educatius” és el tema monogràfic del número 362 de la revista Perspectiva Escolar. Aquest és el segon número de la nova etapa de la revista, fonamentat en un canvi formal en el disseny, la tipografia i la fotografia, però sobretot en un major aprofundiment en l’anàlisi i la reflexió entorn dels temes que preocupen les persones que treballem al món de l’educació. En aquest segon monogràfic del 2012 la reflexió gira entorn de la geologia, “la ciència que ens permet descobrir i comprendre allò que amaga el que trepitgem”. I es fa aprofitant el centenari de la publicació de la teoria de la deriva continental, proposada pel meteoròleg alemany, Alfred Wegener (Berlín 1880, Groenlàndia 1930), que ha passat inadvertida pels mitjans de comunicació.  Segons aquesta teoria els continents d’un i altre costat de l’Atlàntic s’estaven separant, i que dos-cents milions d’anys enrere només existia un supercontinent, Pangea, que es va anar fragmentant fins a la configuració continental actual. Pel que fa al tema del monogràfic, la revista publica els treballs de Francesc Sàbat i Jaume Calvet “Uns geòlegs a l’Antàrtida”; d'Albert Martínez Rius “Per a què serveix la geologia?; de Conxita Màrquez i Àngels Prat “Aproximació a l’estudi dels minerals a Cicle Inicial i Mitjà”; d'Antonio Domínguez “Activitats i tallers de geologia a secundària”;  de David Brusi “Les activitats de camp en l’aprenentatge de la geologia”, i de Carmina Virgili “La història de la geologia a Catalunya”. A part, el número 362 de la revista publica articles sobre “el racó dels titelles per treballar la comprensió lectora”, de Robert Hernández del Olmo i Fanny Majó Masferrer; “L'hort escolar urbà”, de Jesús Chivite Pérez, i “Aprenem a votar” de Rosa Maria Aznar Garcia. Juntament amb les habituals seccions de Mirades, amb ”l’Elogi de la inspecció” de Jaume Cela; i “Lynn Margulis: la voluntat d’ésser, l’impuls de fer” d’Antoni Poch, i les ressenyes i novetats bibliogràfiques.