Novetats bibliogràfiques gener 2019
Data publicació:
27/03/2019
Autor:
Rosa Sensat
ALLIAUD, Andrea. Los artesanos de la enseñanza: acerca de la formación de maestros con oficio. Barcelona: Paidós, 2017 (Voces de la educación) 
BARRA, Jordi. Víctimes 1936-1945. Barcelona: Memorial Democràtic de la Generalitat de Catalunya, 2018 
CASSANY, Daniel. Laboratori lector per entendre la lectura. Madrid: Anagrama, 2018 (Llibres Anagrama; 52) 
GOLOMBOK, Susan. Familias modernas: padres e hijos en las nuevas formas de familia. Madrid: Siglo XXI, 2016 
GUITART, Rosa M. (coord.). La relación entre família y escuela: 9 ideas clave. Barcelona: Graó, 2018 (Ideas clave; 28) 
MACEDA GRANJA, Pío. Maestras y maestros de la democracia: historia de vidas profesionales. Barcelona: Laertes, 2018 
MARTÍN, Xus (coord.). Educarse es de valientes: aprendizaje-servicio con adolescentes en riesgo de exclusión social. Barcelona: Octaedro, 2018 (Rosa Sensat; 22) 
MASSIP, Clara (coord.). Competències per transformar el món: cap a una educación crítica i per a la justícia global a l’escola. Barcelona: Graó, 2018 (Sèrie Didàctica; Educació per a la ciutadania; 197) 
NGOZI ADICHIE, Chimamanda. No hi ha una historia única: sobre el perill dels tòpics. Barcelona: Fanbooks, 2018 
RODRÍGUEZ, Pilar; MARTÍN, Sonia; BLANCO, Juan Carlos. Familias enredadas: los riesgos de Internet. Madrid: Morata, 2018 (Riesgos de Internet) 
SOLER MATA, Joan; COLLELLDEMONT PUJADAS, Eulàlia (coords.). Pedagogías y prácticas educativas contemporáneas. Barcelona: Horsori, 2018 (Cuadernos para el análisis; 51) 
SÁNCHEZ-ENCISO, Juan. Al cor de l’aula: el factor humà a l’educació. Barcelona: Rosa Sensat, 2018 (Testimonis; 13) 
STAMM, Jill. Neurociencia infantil: el desarrollo de la mente y el poder del cerebro de 0 a 6 años. Madrid: Narcea, 2018 (Primeros años) 
SUBIRATS MARTORI, Marina; TOMÉ GONZÁLEZ, Amparo; SOLSONA PAIRÓ, Núria (coords.). Coeducar: posar la vida al centre de l’educació. Barcelona: Graó, 2019 (Dossier Graó; 4) SWARTZ, Robert J. [et al.]. El aprendizaje basado en el pensamiento: cómo desarrollar en los alumnos las competencias de siglo XXI. Madrid: SM, 2017 Biblioteca innovación educativa)