Novetats bibliogràfiques maig 2019
Data publicació:
27/05/2019
Autor:
Rosa Sensat
BOQUÉ TORREMORELL, Maria Carme (coord.). Guía de participación infantil: juntas de infancia y adolescencia: constitución y dinamización. Barcelona: Octaedro, 2019 (Recursos; 173)
CHARD, Sylvia; KOGAN, Yvonne; CASTILLO, Carmen. El aprendizaje por Proyectos en Educación Infantil. Madrid: Morata, 2019
CORNELLA, Alfons; CUGOTA, Lluís. Educar humanos en un mundo de máquinas inteligentes: 100 ideas y reflexiones sobre la nueva educación que necesita la sociedad. Barcelona: Profit Editorial, 2019
DOMÈNECH, Jordi. Aprenentatge Basat en Projectes, Treballs pràctics i Controvèrsies: 28 propostes i reflexions per ensenyar ciències. Barcelona: Rosa Sensat, 2019 (Premis; 14)Premi Marta Mata de Pedagogia 2018
FEU, Jordi; BESALÚ, Xavier (coords.). Els mestres i la cultura democràtica i participativa: com fomentar les actituds i les pràctiques democràtiques i participatives. Barcelona: Octaedro, 2019
GIMÉNEZ-DASI, Marta; QUINTANILLA, Laura (coords.). Desarrollo emocional en los primeros años de vida: debates actuales y retos futuros. Madrid: Pirámide, 2018 (Pedagogía y didáctica)
JORNADES DE PEDAGOGIA DE L’ART I MUSEUS (15es: 2018: Tarragona, Catalunya). Arts, museus i revolució educativa: cap a un canvi de model? /XV Jornada de Pedagogia de l'Art i Museus. Tarragona: Museu d'Art Modern: Diputació de Tarragona, 2019(MAMT pedagògic; 12)
MARCÉN, Carmelo. Medioambiente y escuela. Barcelona: Octaedro, 2018 (El diario de la educación: recursos educativos; 8)
MOLINÉ, Benjamí; PLANES, Llorenç; BONALS, Joan. L’escola compromesa amb el món. Barcelona: Graó, 2019 (Sèrie Educació per a la ciutadania: Temes transversals; 199)
NOMEN, Jordi. El niño filósofo y el arte: cómo favorecer que los niños desarrollen el pensamiento creativo. Barcelona: Arpa, 2019
PAREDES LABRA, Joaquín; ESTEBAN, Rosa Maria; RODRIGO, Pilar. Didáctica inclusiva y transformadora: el trabajo de los docentes. Madrid: Síntesis, 2019 
Pedagogia de l'oprimit Paulo Freire: 50 aniversari. Girona: Nucli Paulo Freire de la UdG, 2019
ROS, Roser. Mot per mot: literatura d’infant. Barcelona: Rosa Sensat, 2019 (Temes d’Infància; 74)
TRILLA I BERNET, Jaume. La Moda reaccionaria en educación. Barcelona: Laertes, 2018 (Laertes: Educación; 142) 
VÁZQUEZ RECIO, Rosa (coord.). Reconocimiento y bien común en educación. Madrid: Morata,2018