Reflexió i anàlisi entorn del futur de l’educació en el número 361 de la nova "Perspectiva Escolar"

Amb el número de gener-febrer de Perspectiva Escolar s’enceta una nova etapa a la revista, amb un canvi formal en el disseny, la tipografia i la fotografia, però sobretot amb més aprofundiment en l’anàlisi i la reflexió entorn dels temes que preocupen les persones que treballen al món de l’educació. Així, en aquest primer monogràfic del 2012 la reflexió s’organitza a partir de les preguntes que sorgeixen al voltant dels elements fonamentals del sistema educatiu. En primer lloc, a partir de l’alumnat, amb un article sobre la primària i un altre sobre la secundària; en segon lloc, el professorat, analitzant els diversos tipus de formació (inicial, permanent); i, en darrer lloc, fent referència a diverses qüestions transversals, com ara les tecnologies de la informació i la comunicació al servei de l’educació, l’atenció a la diversitat i la dimensió comunitària de l’educació. Juntament amb aquests textos del monogràfic, la revista publica les seccions habituals de bones experiències, amb els projectes “Bandes fora” de l’IES Joan d’Àustria de Barcelona en relació amb les anomenades bandes llatines; “Llegim” de l’IES Terra Roja de Santa Coloma de Gramenet per tal de millorar la competència lectora, i “Els tallers de lectoescriptura com a eina d’acollida” de la Biblioteca Districte 2 de Terrassa. I també les ressenyes i les novetats bibliogràfiques i cinematogràfiques a càrrec de Jaume Cela. Podeu consultar el sumari del número aquí.