Novetats bibliogràfiques octubre 2019
BREU, Ramon. Desconstruint els mèdia a l’aula: del reality a les fake news.
Barcelona: Rosa Sensat, 2019 (Dossiers; 82)
CASALS, Teresa; MAS, Martí. La reinvenció de l’escola catalana: un compromís col·lectiu.
Vic: Eumo, 2019
FERRERONS, Ramon. Els treballs i els dies del mestre Gardeñes.
Barcelona: Autopublicació: Amazon Fulfillment Poland Sp. Zo.o, Wroclaw, 2018
Laboratorios de la Nueva Educación en el centenario del Instituto-Escuela.
Madrid: Fundación Francisco Giner de los Ríos (Institución Libre de Enseñanza), 2019
Madrid, ciudad educadora 1898/1938: Memoria de la Escuela Pública: ensayos en torno a una exposición.
Madrid: Ayuntamiento de Madrid. Oficina de Derechos Humanos y Memoria, 2019
MARQUÈS SUREDA, Salomó. 1939: l’exili del magisteri de Catalunya.
Barcelona: Rosa Sensat, 2019 (Referents; 15)
MARTÍNEZ MARTÍN, Miquel; JOLONCH I ANGLADA, Anna (coords.). Las paradojas de la innovación educativa.
Barcelona: Horsori, 2019 ( Cuadernos de educación; 88)
MÈLICH, Joan Carles. La sabiduría de lo incierto: lectura y condición humana.
Barcelona: Tusquets, 2019 (Condición humana; 4)
MENDOZA, Marcelo; MORENO, Alberto (eds.). Infancia juego y corporeidad: una mirada al aprendizaje desde el sur global.
Santiago de Chile: JUNJI, 2018 (Colección de ideas)
ROSAS, Mar; TORRALBA, Francesc. Som crítics? Fonaments per una educació compromesa.
Barcelona: Fundació Jaume Bofill, 2019 (Informes breus; 69)
SANMARTÍ PUIG, Neus. Avaluar i aprendre: un únic procés.
Barcelona: Octaedro, 2019 (Recursos educatius; El diari de l’Educació; 8)